Unikatowy Kod Uczenia (się)®
Koncepcja rozwoju umiejętności uczenia się z wykorzystaniem narzędzi Analizy Sposobu Uczenia się (LSA)© oraz Analizy Sposobu Nauczania (TSA)©
Sukces w szkole dzięki
spersonalizowanemu uczeniu się
Analiza Sposobu Uczenia się (LSA) OKAZUJE SIĘ być brakującym ogniwem pomiędzy tradycyjną masową edukacją a zindywidualizowanym uczeniem w szkole przyszłości…
+48 664 929 926
Zapraszam do kontaktu
Będzie mi miło porozmawiać i wprowadzić Cię do Unikatowego Kodu Uczenia (się)®
Dorota Tomaszewicz
Zainspirowana wystąpieniem Barbary Prashnig podczas jednej z konferencji neurodydaktyki w Polsce, często myślałam o tym, że Analiza Sposobu Uczenia się (LSA)©, to brakujące ogniwo pomiędzy tradycyjną masową edukacją a zindywidualizowanym uczeniem w szkole przyszłości. To spotkanie zaowocowało podjęciem decyzji o międzynarodowej certyfikacji oraz zdobyciu uprawnień do wprowadzenia tych narzędzi w Polsce. Kluczowym elementem tego przedsięwzięcia było powołanie zespołu trenerów, który z pasją podejmie działania ukierunkowane na rozwijanie umiejętność uczenia się. Opracowana Koncepcja jest sumą naszych wieloletnich doświadczeń oraz sprawdzonych rozwiązań popularyzowanych
i wdrażanych w wielu krajach (m.in. Niemczech, Nowej Zelandii, Wielkiej Brytanii) przez Barbarę Prashnig.
Unikatowy Kod Uczenia (się)® to Koncepcja rozwoju umiejętności uczenia się
z wykorzystaniem narzędzi Analizy Sposobu Uczenia się (LSA)© oraz Analizy Sposobu Nauczania (TSA)© to nurt myślenia o tym, że każde dziecko jest wyjątkowe oraz tworzenia warunków do uczenia się w oparciu o rzeczywiste potrzeby i predyspozycje dziecka.
Analiza Sposobu Uczenia się (LSA)© uwzględnia 49 elementów (uwarunkowania biologiczne oraz cechy nabyte), które stanowią o wyjątkowości każdego ucznia.
- Pomaga nauczycielom i rodzicom w tworzeniu najbardziej adekwatnego środowiska do nauki dla każdego dziecka – zarówno w szkole, jak i w domu.
- Podpowiada, jak poprawić umiejętności uczenia się i zwiększyć motywację do nauki.
- Dostarcza wskazówek starszym uczniom i ich rodzicom, jak wykorzystywać osobiste preferencje do planowania przyszłej kariery.
Wygenerowany komputerowo Raport Indywidulany LSA© zawiera szczegółowe wyjaśnienie wszystkich poszczególnych elementów oraz wskazówki, jak najlepiej wykorzystać osobiste mocne strony podczas uczenia się.
Zapraszam do kontaktu
Będzie mi miło porozmawiać i wprowadzić Cię do Unikatowego Kodu Uczenia (się)®
Moc Różnorodności
Rewolucyjna koncepcja Spersonalizowanego Nauczania i Mikronauczania oparta na Analizie Sposobu Uczenia się (LSA)©
Analiza Sposobu Uczenia się (LSA)© – narzędzie dla uczniów
To szczegółowe narzędzie umożliwiające Analizę Sposobu Uczenia się (LSA)©. Uwzględnia 49 pojedynczych elementów (uwarunkowania biologiczne oraz cechy nabyte).Występuje w czterech wersjach:
· LSA©-Mini dla przedszkolaków i uczniów między 5. a 10. rokiem życia,
· LSA©-Junior dla uczniów między 7. a 14. rokiem życia,
· LSA©-Senior dla uczniów między 13. a 17. rokiem życia,
· LSA©-Adult dla uczniów i studentów powyżej 18. roku życia.
Wygenerowany komputerowo raport LSA© zawiera szczegółowe wyjaśnienie wszystkich poszczególnych elementów oraz porady, jak najlepiej wykorzystać osobiste mocne strony podczas nauki. Oprogramowanie generuje także kilka różnych raportów grupowych dla dowolnej liczby badań LSA©, pomagając nauczycielom uzyskać doskonały, bardzo szczegółowy przegląd osobistych potrzeb edukacyjnych uczniów.
Analiza Sposobu Uczenia się (LSA)© może:
· określić, w jaki sposób uczniowie uczą się w klasie i w domu, jak myślą, koncentrują się, rozwiązują problem i doskonalą swoje działania edukacyjne;
· pomagać nauczycielom i rodzicom w tworzeniu najbardziej adekwatnego środowiska do nauki dla każdego dziecka – zarówno w szkole, jak i w domu;
· podpowiedzieć, jak poprawić umiejętności uczenia się i zwiększyć motywację do nauki;
· doradzić starszym uczniom i ich rodzicom, jak wykorzystywać osobiste preferencje do planowania przyszłej kariery.
Analiza Sposobu Nauczania (TSA)© – narzędzie dla nauczycieli
Badanie kwestionariuszowe online do analizy Twojego indywidualnego Sposobu Nauczania. Pokazuje:
· jakie są Twoje mocne strony i potencjalne predyspozycje
· jak, dzięki tworzeniu planów działania, postępowaniu zgodnie ze wskazówkami i monitorowaniu swoich postępów, możesz ulepszyć swoje umiejętności zawodowe i metody nauczania.
„Wytyczne odnośnie rozwoju zawodowego” pomogą Ci poprawić wyniki nauczania, uzyskać większą satysfakcję z pracy i wzbogacić wiedze specjalistyczną. Twój „Indywidualny system monitorowania” pozwoli Ci śledzić stosowane strategie i zapisywać Twój postęp w rozwoju zawodowym.
Zwiększ sukces edukacyjny...
odkrywając, w jaki sposób uczniowie
uczą się najlepiej
Wyniki Analizy Sposobu Uczenia się (LSA)© – korzyści dla uczniów:
– zdobycie ważnej wiedzy o swoim unikatowym sposobie uczenia się,
– zrozumienie swoich mocnych stron w procesie uczenia się,
– wzmocnienie poczucia własnej wartości,
– rozwijanie umiejętności uczenia się,
– możliwość uczenia się „po swojemu”,
– zapobieganie nieporozumieniom między uczniami a nauczycielami lub rodzicami,
– wzmocnienie motywacji do nauki,
– organizowanie środowiska do nauki dostosowanego do swoich preferencji,
– planowanie przyszłej kariery.
Wyniki Analizy Sposobu Uczenia się (LSA)© – korzyści dla nauczycieli:
– pełne zrozumienie różnorodności w klasie,
– uświadomienie różnic w uczeniu się między chłopcami a dziewczynkami,
– zrozumienie biologicznych potrzeb edukacyjnych uczniów,
– rozpoznanie sposobów uczenia się „uczniów osiągających wyniki poniżej swoich możliwości” oraz „utalentowanych”,
– poprawienie komunikacji między uczniami i/lub rodzicami,
– projektowanie sal lekcyjnych dostosowanych do indywidualnych potrzeb uczniów,
– organizowanie skutecznej pracy w klasie,
– dopasowanie sposobów nauczania i uczenia się,
– skuteczniejsze radzenie sobie z uczniami „zagrożonymi”,
– redukowanie stresu na co dzień i w trudnych sytuacjach szkolnych,
– poprawa wyników nauczania i zwiększenie satysfakcji z pracy.
Narzędzie dla nauczycieli – Raporty Grupowe:
– pomagają nauczycielom uzyskać doskonały, bardzo szczegółowy przegląd osobistych potrzeb edukacyjnych uczniów,
– są bardzo przydatne do wyszukiwania podobieństw i różnic między osobami lub grupami,
– mogą pomóc w rozwiązywaniu problemów z dyscypliną i komunikacją,
– stanowią cenne narzędzie do przygotowywania programów nauczania i materiałów dydaktycznych dopasowanych do sposobów uczenia się uczniów,
– umożliwiają świadome tworzenie środowiska uczenia się, które dostosowane jest do indywidualnych, rzeczywistych potrzeb uczniów.
Zapraszam do kontaktu
Będzie mi miło porozmawiać i wprowadzić Cię do Unikatowego Kodu Uczenia (się)®
Jak najlepiej uczą się nasze dzieci
Artykuł autorstwa Michelle van Dyk
Cenne badania dotyczące tego, w jaki sposób się uczymy i jak możemy pomóc naszym dzieciom uczyć się najlepiej są filtrowane przez system edukacji. Świadomość preferencji uczenia się może pomóc w zapewnieniu dziecku odpowiedniego środowiska do nauki.
Jako rodzice, wiemy z doświadczenia, że nasze dzieci odbierają informacje w różny sposób. Te różnice mogą być najbardziej zauważalne u naszych synów i córek, ale nawet rodzeństwo tej samej płci może mieć zupełnie inne sposoby uczenia się. Mówiąc najprościej, żadne dwie osoby nie uczą się w ten sam sposób, w tym samym tempie.
Wiele z tych badań przeprowadzono na Uniwersytecie Świętego Jana w Nowym Jorku (i potwierdzono na 40 innych uniwersytetach), gdzie Dr Rita Dunn i Dr Kenneth Dunn spędzili lata, doskonaląc metody identyfikacji indywidualnych sposobów uczenia się. Badania te są teraz przenoszone do instytucji edukacyjnych i wyznaczają kierunek zmiany w sposobie prowadzenia i organizacji tych instytucji.A jednak szkoły i placówki edukacyjne konsekwentnie działały tak, jakby było odwrotnie i wszyscy przyswajali nowe informacje w dokładnie taki sam sposób. Badania pokazują, że uczniowie posiadają unikatowe preferencje dotyczące ich sposobu uczenia się. Według ekspertów, ludzie mogą nauczyć się dosłownie wszystkiego, jeśli uczy się ich metodami odpowiadającymi ich preferencjom dotyczącym sposobu uczenia się.
Świat naszych dzieci będzie jak żaden inny w historii. Weszliśmy w epokę natychmiastowej informacji. Przyszłość naszych dzieci zależy od ich umiejętności uchwycenia nowych koncepcji, dokonywania wyborów oraz uczenia się
i przystosowywania przez całe życie. Wiedza nie będzie tak ważna, jak nauka dotycząca jej zdobywania. Wyzwaniem stojącym dziś przed nauczycielami i edukatorami jest uczynienie szkolnictwa bardziej adekwatnym do zmieniającego się świata.
Badanie i analiza sposobów uczenia się może być kluczem do odblokowania olbrzymiego potencjału, jaki każdy uczeń ma w sobie.
W Nowej Zelandii ekspertem w dziedzinie edukacji jest Barbara Prashnig – założycielka i Dyrektorka Creative Learning Systems
cytat Barbara Prashnig
„Musimy stosować metody nauczania, które dotrą do każdego oraz zaspokajać potrzeby ludzi, dlatego potrzebujemy indywidulanego określenia sposobu uczenia się”.
Zapraszam do kontaktu
Będzie mi miło porozmawiać i wprowadzić Cię do Unikatowego Kodu Uczenia (się)®
Zespół Trenerski
Dorota Tomaszewicz
Autorka Koncepcji rozwoju umiejętności uczenia się z wykorzystaniem narzędzi Analizy Sposobu Uczenia się (LSA)© oraz Analizy Sposobu Nauczania (TSA)©
Coach ICC, Supervisor ICC, Trener, Asesor AC/DC, Ekspert ds. rozwoju organizacji, doradca zawodowy i edukacyjny, International Values Trainer, Współautor: Modelu Wartościowych Szkół®/ Modelu Doradztwa dla JST/ Założeń systemu wsparcia i rozwoju pracowników JST odpowiedzialnych za oświatę, Ekspert i współautor poradników, publikacji, materiałów w zakresie kompleksowego procesowego wspomagania szkół/ placówek ze szczególny uwzględnieniem rozwijania kompetencji kluczowych uczniów, Ekspert merytoryczny ds. opracowywania i wdrażania Planów Rozwoju Oświaty. Certyfikowany Konsultant MindSonar®, MTQ48, ILM72, Delight Index™, Insightful Profiler™ (iP121).
Zapraszam do kontaktu
Będzie mi miło porozmawiać i wprowadzić Cię do Unikatowego Kodu Uczenia (się)®
Zofia Domaradzka-Grochowalska
TRENER
Psycholog, trener wspomagania oświaty, doradca edukacyjny. Unikatowy Kod Uczenia (się)® to jak „magiczna różdżka” w rękach nauczyciela. Już cieszę się na zaskoczenia uczniów, rodziców i nauczycieli, jakiś będzie sprawcą! Otwiera oczy na to co wspiera, a co ogranicza w uczeniu innych i uczeniu się. To niezwykły przywilej być w zespole trenerów wdrażających to zachwycające narzędzie w Polsce.
Maria Szostak
TRENER
Magdalena Kreczko
trener
Radość uczenia się, motywacja do rozwoju oraz empatyczne wspieranie talentów – to wartości, którymi dzieli się we wspólnej pracy na rzecz dobrej edukacji. Buduje na nich zasady postępowania, które stosuje w prowadzonym przez siebie doradztwie edukacyjnym, wspomaganiu szkół w rozwoju. Zaangażowana w realizację projektów społecznych na rzecz nowoczesnej edukacji oraz środowiska osób 60+.
Anna Fidurska
TRENER
Anna Rutkowska
TRENER
Stwarzanie innym ludziom sytuacji uczących się to moja pasja, a poszukiwanie nowych ścieżek rozwoju dla siebie i innych to moja misja i wartość. T. Dewar pisał, że „umysły są jak spadochrony, działają tylko wtedy kiedy są otwarte”. Wierzę, że Unikatowy Kod Uczenia (się)® jest wsparciem by otworzyć umysły uczniów, rodziców, nauczycieli. Poza tym. tak jak skok ze spadochronem, jest ogromną przyjemnością, pełną ekscytacji i nowych horyzontów:).
Wioletta Matusiak
TRENER
Zależy mi, by w edukacji każde dziecko miało przestrzeń na odkrywanie swojego potencjału. Każdy z nas jest jest inny a przez to wyjątkowy. Unikatowy kod Uczenia (się)® daje nam – nauczycielom, rodzicom, edukatorom, narzędzie, by zobaczyć tę wyjątkowość w każdym uczniu. Wychodząc naprzeciw rzeczywistym potrzebom dzieci można codziennie sprawiać, że proces uczenia się, będzie niezapomnianą przygodą a nie przymusem czy stresem.
Marta Żołnowska
oficjalna tłumaczka
Unikatowego Kodu Uczenia (się)®
Jestem nauczycielką języka angielskiego z pasją, a w PDN Impuls pełnię rolę oficjalnej tłumaczki wszystkich materiałów Unikatowego Kodu Uczenia (się)®.
Przedstawiam się jako Trenerka, Ekspertka Wspomagania szkół i placówek oświatowych. Wielbicielka nowoczesności w edukacji, z powodzeniem stosująca na lekcjach nowe technologie i narzędzia wspierające rozwój kompetencji językowych uczniów.
„Tłumaczenie narzędzi, materiałów, podręczników i szkoleń Unikatowego Kodu Uczenia (się)® to była wspaniała przygoda i nie lada wyzwanie. Program ten wpisuje się w to jak postrzegam edukację – dla mnie to wzmacnianie talentów, przy jednoczesnym dbaniu o spełnianie potrzeb uczniów. Wierzę, że każdy może odnieść sukces edukacyjny dzięki nauczaniu szytemu na miarę, jakie oferuje Unikatowy Kod Uczenia (się)®.”
